viernes, 18 de agosto de 2017

Deadpool. Rhett Reese & Paul Wernick (1)

Wade Wilson: [voiceover, after Vanessa has agreed to marry him] Here's the thing. Life is an endless series of train wrecks with only brief commercial-like breaks of happiness. This had been the ultimate commercial break. Which meant it was time to return to our regularly scheduled programming.
[Wade collapses]
[…]
Vanessa Carlysle: I love you, Wade Wilson. We can fight this.
Wade Wilson: You're right. Cancer's only in my liver, lungs, prostate, and brain. All things I can live without.

(1) Basada en Deadpool de Fabian Nicieza y Rob Liefeld

viernes, 4 de agosto de 2017

Parerga e Paralipomena, Vol 2. Arthur Schopenhauer

Dobbiamo usare indulgenza per ogni stoltezza, errore, vizio degli uomini, riflettendo che non ci troviamo davanti se non i nostri stessi errori, vizi e follie: infatti, sono gli errori dell'umaniti, alla quale anche noi apparteniamo, e della quale quindi portiamo in noi tutti gli errori. dunque anche quelli clie ora ci fanno indignare, solo perché non affiorano proprio ora in noi.

(ritrovato nel saggio: "Aggiunte alla Dotrina del dolore del mondo")

sábado, 22 de julio de 2017

Un año con Schopenhauer. Irvin Yalom

El tercer ensayo, "Lo que un hombre representa" (1) es el que expresa con mayor claridad su punto de vista sobre la fama. El bien esencial de una persona es su propia valía o mérito interior, mientras que la fama es algo secundario la mera sombra del mérito.

"Lo que realmente tiene valor no es la fama sino aquello que nos hace acreedores a ella ... la mayor felicidad de un hombre no es que la posteridad sepa algo sobre él sino que él mismo desarrolle ideas que merezcan ser tenidas en cuenta y preservadas durante siglos".

La autoestima que se apoya en el mérito interior produce una autonomía personal que nadie puede quitarnos: está en nuestras manos, mientras que la fama nunca lo está.

(1) Citando el ensayo "Lo que el hombre representa", capítulo cuarto de "Aforismos sobre el arte de vivir", incluido en el libro Parerga y Paralipómena de Arthur Schopenhauer.

jueves, 20 de julio de 2017

My Belief: Essays on Life and Art. Hermann Hesse

With all peoples the word and writing are holy and magical; naming and writing were originally magical operations, magical conquests of nature through the spirit, and everywhere the gift of writing was thought to be of divine origin. With most peoples, writing and reading were secret and holy arts reserved for the priesthood alone.

[…]

Today all this is apparently completely changed. Today, so it seems, the world of writing and of the intellect is open to everyone… Today, so it seems, being able to read and write is little more than being able to breathe… Writing and the book have apparently been divested of every special dignity, every enchantment, every magic… From a liberal, democratic point of view, this is progress and is accepted as a matter of course; from other points of view, however, it is a devaluation and vulgarization of the spirit.

viernes, 16 de junio de 2017

El cuerpo utópico: Las heterotopias. Michael Foucault

... todas las mañanas, la misma herida; bajo mis ojos se dibuja la inevitable imagen que impone el espejo: cara delgada, hombros arqueados, mirada miope, ausencia de pelo, nada lindo, en verdad. Y es en esta fea cáscara de mi cabeza, en esta jaula que no me gusta, en la que tendré que mostrarme y pasearme... Mi cuerpo es el lugar irremediable al que estoy condenado.

[...]

... la más obstinada, la más poderosa de esas utopías por las cuales borramos la triste topología del cuerpo nos la suministra el gran mito del alma... El alma funciona en mi cuerpo de una manera muy maravillosa. En él se aloja, por supuesto, pero bien que sabe escaparse de él: se escapa para ver las cosas, a través de las ventanas de mis ojos, se escapa para soñar cuando duermo, para sobrevivir cuando muero. Mi alma es bella, es pura, es blanca; y si mi cuerpo barroso –en todo caso no muy limpio– viene a ensuciarla, seguro que habrá una virtud, seguro que habrá un poder, seguro que habrá mil gestos sagrados que la restablecerán en su pureza primigenia. Mi alma durará largo tiempo, y más que largo tiempo, cuando mi viejo cuerpo vaya a pudrirse. ¡Viva mi alma!

miércoles, 14 de junio de 2017

Deadpool. Rhett Reese & Paul Wernick (1)

Colossus: [Deadpool is about to shoot Ajax] Wade! Four or five moments.
Deadpool: Sorry?
Colossus: Four or five moments - that's all it takes to become a hero. Everyone thinks it's a full-time job. Wake up a hero. Brush your teeth a hero. Go to work a hero. Not true. Over a lifetime there are only four or five moments that really matter. Moments when you're offered a choice to make a sacrifice, conquer a flaw, save a friend - spare an enemy. In these moments everything else falls away...
Colossus: [Deadpool gets bored and shoots Ajax in the head, killing him]
Colossus: Really? Was that necessary?
Deadpool: You were droning on.

(1) Basada en Deadpool de Fabian Nicieza y Rob Liefeld

domingo, 4 de junio de 2017

Basta de ensino tradicional. Salman Khan

Sempre que as pessoas imaginam alguma coisa virtual imediatamente comparam com a versão física... Presumem que o virtual substituirá o físico com algo mais barato, mais rápido e mais eficiente. Na educação o, porém, o virtual criará um tipo bem diferente de ruptura. Não devemos visar substituir a sada de aula física. Em vez disso etmos a oportunidades de interagir o virtual e o físico e repensar completamente a educacao
...

Ferramentas virtuais oferecem uma oportunidade para repensar as metodologias. Se a aula expositiva está disponível on-line, o tempo da aula pode ficar livre para a discussão, tutoria entre colegas ou pesquisa liderada pelo professor. Se a aula expositiva é retirada do tempo de aula e temos exercícios adaptativo sob demanda e diagnósticos não ha motivo para continuar o modelo industrial da Prússia no século 19 - em que alunos são empurrados juntos no mesmo ritmo. Em vez disso, alunos podem prosseguir na velocidade pessoal e continuar a mostrar seu conhecimento muito apos o custo formal ter acabado.
...

Nessa realidade de ensino hibrido o papel dos professores subiu na escala de valores. Em vez  de passar a maior parte do tempo com aulas expositivas, elaborando provas e dando notas eles podem interagir com seus alunos. Em vez re reforçar a passividade de "sente e escute" professores podem ser mentores e desafiar os alunos a controlar o próprio aprendizado - a habilidade mais grande de todas.