Artículo publicado en revista. Semuel Johnson

A veces se deben revisar los sistemas de aprendizaje, se deben analizar las complicaciones en los principios, y se debe diferenciar el conocimiento de la opinión. Sin un estudio profundo, no siempre es posible separar los retos verdaderos del aprendizaje consecuente, que crecen a partir de algún postulado radical, de las ramas que han sido injertadas en él. Las prescripciones accidentales de la autoridad, cuando el tiempo les ha procurado veneración, se confunden a menudo con las leyes de la naturaleza.

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