Aprendizagem a distância. Fredric Litto

Com a massificação da educação, surgiram entidades dedicadas à pesquisa sobre o processo de aprendizagem, com o objetivo de descobrir como aperfeiçoar o processo de aquisição de conhecimentos e competências e como transformar essas habilidades em desempenhos cada vez mais bem-sucedidos.

Mas a experiência dos últimos cem anos mostra que o grande problema não é a descoberta continuada de novos conhecimentos (sobre a aprendizagem), mas a transferência destes para instituições educacionais—escolas, faculdades e programas educacionais nas empresas. A resistência a novas ideias e a novos procedimentos faz com que demore muito tempo para que estes sejam absorvidos e seja possível observar mudanças resultantes de novas ideias comprovando experiências

Mean People Fail. Paul Graham

Las empresas que entran en los mercados con innovaciones disruptivas, muchas de ellas Startups conducidas por emprendedores, no ganan por “atacar”. Ganan al “trascender”. Siempre hay excepciones, por supuesto, pero normalmente la forma de ganar es adelantarse, no detenerse a pelear.

El Príncipe. Nicolás Maquiavelo

Nótese bien que no hay cosa más ardua de manejar, ni que se lleve a cabo con más peligro, ni cuyo acierto sea más dudoso que el tomar la iniciativa de innovar, pues tiene por enemigos activísimos a cuantos sacaron provecho del orden que se intenta cambiar; y aun los que pudieran sacarlo del que se pretende establecer, suelen defenderlo con tibieza suma, tibieza que dimana en gran parte de la escasa confianza que los hombres ponen en las innovaciones, por buenas que parezcan, hasta que no hayan pasado por el tamiz de una experiencia sólida.   

Disruptive Business Models. Simon Alterman

Disruption is all around us. Once a word used to describe a form of bad behaviour, now it’s a badge of honour.
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In open markets, competition happens all the time. Incumbent players go up and down and, sometimes, back up again. New competitors can and do take marketshare, too. Crucially, this form of competition involves companies trying to satisfy roughly the same customer needs, with roughly the same solutions, using roughly the same business model, and measuring the value they bring in roughly the same way.
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When markets are disrupted, new entrants are satisfying the same needs as incumbents, directly or indirectly, in very different ways. They may begin, as Clayton Christensen famously described, by offering customers regarded as unattractive by the market leaders new and untried technology, which is, initially at least, inferior to established solutions. The technology gradually improves and evolves to the point where it begins to be adopted by the mainstream market and eventually triumphs.

Gamification, Inc. Como reinventar empresas a partir de jogos. Ysmar Vianna, Maurício Vianna, Bruno Medina, Samara Tanaka

Muitas das tarefas realizadas diariamente em empresas refletem costumes que, ao curso dos anos, foram adquiridos por seus funcionários, isto é, rotinas processuais que passaram a ser seguidas com o propósito de cristalizar medidas que em algum momento foram consideradas como a melhor maneira de proceder sob determinada prática.

Não restam dúvidas quanto ao fato de os hábitos serem uma importante maneira de atenuar a quantidade de processamentos cerebrais, tornando-o, por resultado, mais eficientes. Tal mecanismo constitui-se como um loop à espera de uma “deixa” para ser desencadeado; quando isso acontece, a rotina correspondente é acessada, criando uma recompensa momentânea, que pode ser física ou emocional. Um hábito consolidado demanda menos consciência da tomada de decisão, fator que pode ter consequências positivas ou negativas.

Ao que tudo indica, hábitos adquiridos nunca desaparecem, estando suscetíveis à ativação sempre que deparamos com uma “deixa”. É evidente que certas rotinas são necessárias, e que, sem os hábitos, nosso cérebro entraria em colapso, dada a grande quantidade de decisões que necessitariam de constante processamento.

Mas e quando os hábitos simplesmente não são eficientes? Quando um hábito sobrepõe-se à tomada de decisões importantes, ações acabam sendo desempenhadas de modo automático, sem a devida ponderação e questionamento.

Então como, dentro de uma organização, "não perder eficiência" ao criar um ambiente propício ao surgimento de ideias inovadoras?

Aprendizaje Globalizado e Innovación: Una respuesta Europea. Alan Bruce

La creatividad y la innovación son una parte integral del proceso de aprendizaje.

En un sentido amplio, la creatividad se define como la producción de algo nuevo y útil, hacer algo por primera vez en cualquier lugar o crear nuevos conocimientos o ideas. La innovación consiste en adoptar o implementar ideas nuevas y útiles -incluyendo la adaptación de productos o de procedimientos fuera de una organización.

La innovación viene haciendo, literalmente, lo que nunca se ha hecho antes. Se exige a los empleados a desarrollar prácticas innovadoras considerable creatividad. A menudo es un verdadero salto hacia lo desconocido. Sin embargo, toda la evidencia muestra que las empresas consiguen el éxito es porque hacen algo nuevo -o algo viejo de una nueva manera.

La innovación no tiene que ver con trucos de marketing. Tiene que ver con los productos y las competencias que se derivan de las nuevas formas de organización y la creatividad humana. La innovación se basa en aprender del pasado, así como en la predicción de las necesidades del futuro.